Učitelia a vychovávatelia osôb so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Výchovno – vzdelávacia činnosť  vykonávaná pedagogickým  zamestnancom – vychovávateľom/vychovávateľkou.Vykonáva prácu zodpovedajúcu vzdelaniu a pracovnému zaradeniu na požadovanej úrovni.Aktívne sa informuje o dôležitých skutočnostiach týkajúcich sa dieťaťa a jeho rodiny ešte pred jeho prijatím.Vytvára dieťaťu podmienky pre bezpečnú adaptáciu v novom prostredí.Zoznamuje dieťa s prostredím a pravidlami domova primerane veku a situácii.Informuje kolegov  - členov výchovného, resp. odborného tímu o pozitívnych  i negatívnych aspektoch adaptácie dieťaťa na nové prostredie.   V prípade záujmu a potreby dieťaťa podporuje a pomáha pri udržiavaní kontaktov s biologickou rodinou dieťaťa.Zabezpečuje stabilné a bezpečné prostredie pre dieťa a preventívne pôsobí pri eliminácii rizík ohrozenia vývinu a výchovy dieťaťa, pozná a aktívne rieši problematiku šikanovania, násilia a sexuálneho zneužívania, zaisťuje bezpečnosť detí aj mimoriadnych situáciách.Rešpektuje súkromie dieťaťa, veku primerane a s ohľadom na mentálne schopnosti dieťaťa umožňuje dieťaťu tráviť čas aj osamote.Podporuje dieťa vo vyjadrení svojho názoru, aktívne  zapája  dieťa do spolurozhodovania o jeho osobných veciach ( skrášľovanie izby, výber oblečenia a pod., do participácie na  plánovaní a realizácii aktivít SUS.Pozná dieťa a jeho individuálne  potreby a osobne iniciuje prijímanie a realizáciu vhodných výchovných opatrení v Individuálnom pláne rozvoja osobnosti dieťaťa.Pozná práva dieťaťa a dodržiava ich pri výkone svojej práce, informuje dieťa o jeho právach a otázkach dôležitých pre jeho život, aktívne zapája dieťa do rozhodovania o svojom živote a bežných udalostiach v centre, venuje pozornosť názoru dieťaťa primerane jeho veku a úrovni a potrebám dieťaťa ohľadne podmienok stretávania sa dieťaťa s rodičmi. Pozná potreby dieťaťa a pomáha pri ich napĺňaním, dokáže identifikovať potreby dieťaťa, diagnostikuje alebo pomáha pri diagnostikovaní stupňa, úrovne kognitívnych, psychomotorických , seba obslužných  a iných schopností dieťaťa.Vytvára podmienky pre optimálny fyzický, psychický a sociálny vývin dieťaťa  a opatrenia na predchádzanie príčin porúch vývinu , redukciu dôsledkov porúch vývinu zaznamenáva a pravidelne vyhodnocuje  v Individuálnom pláne rozvoja osobnosti dieťaťa, stavia plán práce s dieťaťom na rozvoji jeho aktuálnych schopností a zručností s realistickými cieľmi.Aktívne spolupracuje so školou, školskými a mimoškolskými zariadeniami,  zdravotníckymi, psychologickými a špeciálno-pedagogickými  službami.Udržiava pravidelný kontakt so školskými a voľno časovými zariadeniami, ktoré dieťa navštevuje.Stará sa o jeho duševné a telesné zdravie, vedie dieťa k zdravému životnému štýlu.